投光燈燈珠_投光燈led集成燈珠

投光燈燈珠_投光燈led集成燈珠

led燈珠作為固體半導(dǎo)體光源，近年來(lái)光效率不斷提高，價(jià)格下降。led燈珠與傳統(tǒng)光源相比，具有體積小、可控制、壽命長(zhǎng)等許多優(yōu)點(diǎn)，led燈珠在教室照明等許多應(yīng)用領(lǐng)域迅速發(fā)展，受到廣泛關(guān)注。雖然輿論對(duì)藍(lán)光的擔(dān)憂很多，但對(duì)于藍(lán)光并不只是否定。

另一方面，藍(lán)光是白光重要的構(gòu)成成分，不僅對(duì)保證發(fā)色性起著重要的作用，而且對(duì)調(diào)節(jié)生理節(jié)奏也有作用。室外陽(yáng)光可以滿足人體生理節(jié)律（或稱為生物鐘同步調(diào)節(jié)的功能，室內(nèi)接收的藍(lán)光照射遠(yuǎn)小于室外活動(dòng)接收的劑量。

另一方面，藍(lán)色和冷卻白光源可以用來(lái)建立適當(dāng)?shù)墓猸h(huán)境，有助于獲得每日所需的藍(lán)色用量，以保證其生理節(jié)奏與自然的晝夜韻律相協(xié)調(diào)。

另一方面，一般我們聽(tīng)到的“藍(lán)光危害”是指光源400~500nm的藍(lán)色頻帶如果輻射亮度過(guò)高，則在長(zhǎng)時(shí)間直視光源之后，有可能引起視網(wǎng)膜的光化學(xué)損傷。藍(lán)光問(wèn)題基本上是照射亮度、藍(lán)光加權(quán)函數(shù)和時(shí)間的共同作用，但是隨著色溫的升高led燈珠光譜的藍(lán)光比例增加，與熒光燈光譜的藍(lán)光相比沒(méi)有特別的點(diǎn)，與色溫同時(shí)led燈珠的藍(lán)光安全亮度上限與熒光燈差別小。

國(guó)內(nèi)外對(duì)藍(lán)色視網(wǎng)膜危險(xiǎn)有統(tǒng)一的評(píng)級(jí)規(guī)范GB/T 20145-2006/IEC62471。日常一般照明的LED照明器具都屬于0級(jí)或1級(jí)，屬于安全范疇。

今天，我們主要討論在社會(huì)上引起議論和疑問(wèn)的“現(xiàn)階段教室照明是否能使用LED光源”問(wèn)題，將磚塊扔出去抽玉，明確相關(guān)概念，傳達(dá)對(duì)問(wèn)題的正確認(rèn)識(shí)。一、照明產(chǎn)品的質(zhì)量越來(lái)越受到關(guān)注藍(lán)光危害，在閃光燈等問(wèn)題成為社會(huì)熱點(diǎn)的背景下，led燈珠是否有安全隱患于發(fā)育中的孩子的視力健康led燈珠）或者與以往的光源無(wú)關(guān)，在教室照明中使用的情況下，對(duì)應(yīng)的參數(shù)應(yīng)滿足對(duì)照明基準(zhǔn)的各指標(biāo)的要求。

led燈珠隨著照明產(chǎn)品的發(fā)展和普及，需要教室照明led燈珠的基準(zhǔn)，現(xiàn)在中國(guó)質(zhì)量認(rèn)證中心CQC在2016年發(fā)表了“中小學(xué)校及幼兒園教室照明產(chǎn)品節(jié)能認(rèn)證技術(shù)規(guī)范”，led燈珠進(jìn)一步規(guī)范產(chǎn)品參數(shù)，其他LED教室照明器具的基準(zhǔn)還沒(méi)有完備。

led燈珠現(xiàn)在是否存在安全上的危險(xiǎn)性，一般照明用的白光led燈珠的光效率和照明器具的效率超過(guò)以往的光源，能夠?qū)崿F(xiàn)高發(fā)色性、高穩(wěn)定性，能夠滿足智能照明對(duì)調(diào)光的需求。led燈珠的使用取決于最終照明設(shè)備是否能夠滿足照明指標(biāo)和相關(guān)照明設(shè)備的要求。

關(guān)于led燈珠的光生物安全問(wèn)題，可以參照國(guó)際半導(dǎo)體照明聯(lián)盟、國(guó)家半導(dǎo)體照明工程研發(fā)及產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟以及中國(guó)照明學(xué)會(huì)2013年7月共同發(fā)表的《普通照明LED與藍(lán)光》白皮書。

在白皮書中，明確了正確使用一般照明白光led燈珠產(chǎn)品對(duì)于人的眼睛來(lái)說(shuō)是完全安全的。

使用教室led燈珠需要注意的事情是什么？

目前，學(xué)校教室照明LED的使用存在品牌雜亂、品質(zhì)混亂、市場(chǎng)不規(guī)范、定期檢查不足、標(biāo)準(zhǔn)不健全等問(wèn)題，但不能將問(wèn)題歸咎于led燈珠本身。教室照明使用LED產(chǎn)品中，請(qǐng)注意以下問(wèn)題。

1.選擇led燈珠必須在光質(zhì)量等質(zhì)量方面達(dá)到規(guī)范要求。包括安全等級(jí)要求、性能要求、可靠性要求、環(huán)境保護(hù)法規(guī)要求等。

2.正確使用光源和照明系統(tǒng)，包括合理的照明設(shè)計(jì)、正確的安裝方式、定期的檢查修理等。

3.對(duì)于各種光源及照明系統(tǒng)產(chǎn)品，應(yīng)進(jìn)行光生物安全的測(cè)試，即使基于基準(zhǔn)安全且不需要附加警告標(biāo)志，使用者也應(yīng)避免對(duì)這些光源長(zhǎng)時(shí)間直視，尤其是短距離的情況。

二、led燈珠在技術(shù)高速發(fā)展的今天，LED照明器具取代了傳統(tǒng)主流的“稀土三色熒光燈”正在被用于教室照明，目前的教室照明國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)被批準(zhǔn)，是否被推薦led燈珠國(guó)家基準(zhǔn)是否允許使用教室led燈珠現(xiàn)行的有效教室照明基準(zhǔn)包括《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》GB7793-2010）、《中小學(xué)校設(shè)計(jì)規(guī)范》GB50099-2011）、《中小學(xué)校及幼兒園教室照明設(shè)計(jì)規(guī)范》（DB31/3539-2011）、《建筑照明設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)》GB50034-2013）、《中小學(xué)校及幼兒園教室照明產(chǎn)品節(jié)能認(rèn)證技術(shù)規(guī)范》CQC3155-2016。需要黑板的平均照度和照度均勻性、統(tǒng)一的眩光值、顯色指數(shù)、光源色溫、照明設(shè)備效率和功率密度等指標(biāo)，這些基準(zhǔn)都適用于各種光源。