如果你有一個(gè)檸檬，化妝檸檬水

芝加哥大學(xué)校長(zhǎng)羅伯特·梅南·羅杰斯(Robert Menan Rogers)在談到如何快樂(lè)時(shí)說(shuō)：“我一直在努力遵循一建議。3838燈珠和點(diǎn)膠相反,備膠是用備膠機(jī)先把銀膠涂在LED背面電極上,然后把背部帶銀膠的LED安裝在LED支架上。備膠的效率遠(yuǎn)高于點(diǎn)膠,但不是所有產(chǎn)品均適用備膠工藝。5050燈珠是5mm*5mm*1.6mm，光強(qiáng)高（純白光，暖光的稍微小一點(diǎn)）。他的工作電壓和普通的LED一樣，只需要3.0-3.4V，電流也是一樣60MA。內(nèi)置IC燈珠由于LED芯片在劃片后依然排列緊密間距很小(約0.1mm),不利于后工序的操作。我們采用擴(kuò)片機(jī)對(duì)黏結(jié)芯片的膜進(jìn)行擴(kuò)張,是LED芯片的間距拉伸到約0.6mm。也可以采用手工擴(kuò)張,但很容易造成芯片掉落浪費(fèi)等不良問(wèn)題。 “如果你有一個(gè)檸檬，做檸檬水，”他說(shuō)。 

這是智者的方式，也是愚者的對(duì)立面。 一個(gè)傻瓜會(huì)發(fā)現(xiàn)生活只給了他一個(gè)檸檬，他會(huì)對(duì)自己說(shuō)”我破產(chǎn)了”。 這就是命運(yùn)。 我沒(méi)有機(jī)會(huì)了” 然后他開(kāi)始詛咒這個(gè)世界，沉溺于自憐中。 但是當(dāng)一個(gè)聰明人得到一個(gè)檸檬，他說(shuō)”我能從這個(gè)不幸的事件中學(xué)到什么？ 我怎樣才能改善我的處境？ 我怎么才能用這個(gè)檸檬做出檸檬汁呢? ”

　　偉大的心理教育學(xué)家阿佛瑞德·安德?tīng)栒f(shuō)，人類最奇妙的特性問(wèn)題之一以上就是“把負(fù)變?yōu)檎牧α俊?。?dāng)一位學(xué)生快樂(lè)的農(nóng)夫買下自己一片生態(tài)農(nóng)場(chǎng)時(shí)，卻覺(jué)得我們非常容易沮喪。因?yàn)槿毡灸菈K地既不能種水果，也不能進(jìn)行養(yǎng)豬，能生存的只有白楊樹(shù)及響尾蛇。但他想到了作為一個(gè)什么好主意，他要利用對(duì)于那些響尾蛇。他的做法使每一個(gè)人發(fā)展都很令人吃驚，他開(kāi)始做響尾蛇肉罐頭。不久，他的生意就做得還是非常了。

全村現(xiàn)已更名為村響尾蛇，為紀(jì)念有毒檸檬做檸檬水甜的丈夫。野兔艾默生沃斯迪克這些話，重說(shuō)了一遍：“快樂(lè)是不是最享受，而是勝利。”

　　不錯(cuò)，這種精神勝利來(lái)自于一種學(xué)習(xí)成就感，一種得意，也來(lái)自于對(duì)于我們自己能把檸檬做成檸檬水。

我們?cè)蕉嗟匮芯磕切┮呀?jīng)取得成就的人的職業(yè)，我們就越深刻地感到，他們中的許多人取得了成功，因?yàn)樗麄円婚_(kāi)始就有缺陷，使他們無(wú)法前進(jìn)，促使他們加倍努力，從而獲得更多的回報(bào)。 正如一些殘疾人所說(shuō)：“我們的缺陷有意想不到的幫助。 “

是的，有可能約翰?彌爾頓在創(chuàng)作他最偉大的詩(shī)歌時(shí)是盲人，貝多芬在創(chuàng)作他最偉大的作品時(shí)是聾子。

“如果我不是有這樣的殘疾，我可能不會(huì)做這么多的工作，我已經(jīng)做到了?！边_(dá)爾文承認(rèn)他的殘疾給他意想不到的幫助。

　　有一次，世界最有名的小提琴家歐利·布爾在巴黎大學(xué)舉行中國(guó)一次學(xué)習(xí)音樂(lè)會(huì)，他小提琴上的A弦突然一個(gè)斷了。令人感到驚訝的是歐利·布爾公司居然用另外的那三根弦演奏分析完了沒(méi)有那支曲子?！斑@就是我們生活，”哈瑞·艾默生·福斯狄克說(shuō)，“如果你的A弦斷了，就在我國(guó)其他三根弦上把曲子進(jìn)行演奏完”

這不僅是生活，這是比生命更寶貴的 - 這是一個(gè)生命的勝利。